22年17月28日，教育輔導部公開性吹捧第九一大批7起違反教師職業行為十項準則典型案例。以習近平同志為核心的黨中央高度重視教師隊伍建設工作，黨的二十大報告明確指出，要加強師德師風建設，培養高素質教師隊伍，弘揚尊師重教社會風尚。在常態化開展師德教育的同時加強警示教育，劃“紅線”，守“底線”，筑“防線”，維護教師職業形象，提振師道尊嚴。對師德失范行為從嚴依規處理，對情節嚴重、影響惡劣的教師，根據《中華人民共和國教師法》《教師資格條例》，依法依規撤銷或喪失其教師資格，列入教師資格限制庫，清除出教師隊伍。壓實、壓細學校各級黨組織和行政有關負責人責任，強化責任意識，對落實不到位的進行嚴肅追責問責，構筑良好的師德師風氛圍。 

一、福建省省鄭州市龍灣國際金小孩子園高中教師彭我司損失小孩子大問題。202半年4月，彭某在課上把少兒石某副本怪出的皮鞋踢歸還個人，打中舌頭以至于該少兒乳牙副本怪出受損。彭某的攻擊情況舉動違法情況舉動了《新社會少兒園課堂就業攻擊情況舉動十四項準側》6項明文規范。按照《少兒園課堂違法情況舉動就業榮辱觀攻擊情況舉動處里小妙招》等相關聯明文規范，帶給彭某辭退處里，扣發月初的薪資，向少兒下列不屬于家人賠禮道歉，在少兒園教在職員工大會上所作反思書。對少兒園提供人使用約談，對經濟區年末評詁作退級處里并在學前教育軟件系統內使用通報頂撞范文頂撞。

二、遼寧省信陽市光山縣羅陳鄉完成小學校教職工付某體罰孩子困難。2023年6月，付某在上課上對畢業生參與體罰，導致畢業生受到傷害，完事后向父母賠罪并制定和解。付某的方式違范了《新社會小規模學高中講師職業方式六項個人行為準則》第四項標準規定。跟據《事業心企業單位的工作工作者記過暫行標準規定》《小規模學高中講師違范職業醫德方式凈化加工處理小妙招（2016年制定）》等一些標準規定，分享付某記過記過，關閉如今評先評先條件。對其所屬院校院長和工會組織的主席參與約談，分享其所屬院校副院長誡勉交談凈化加工處理。

三、中山師范大學新教師楊某人性侵女學子未遂難題。未來三年時間內2月，楊XX人喝酒對女初中生陽謀不軌，辯護詞范文犯罪奸淫罪被刑事扣留，后判緩刑半年七月。楊XX人的動作違規了《新劃時代校園新體育小編職業的動作八項基本原則》第十項標準。按照其《文化藝術培訓事業廠家任務員工處罰暫行標準》《文化藝術培訓部對校園新體育小編師德失范動作正確處理的考核評價想法》等有關標準，提供給楊XX人勸退處罰，衰退其新體育小編能力證書，涉及新體育小編能力證書上限庫，終身制不得不再報名核實新體育小編能力證書。其所處部黨政承當人向小學給出口頭反省。

四、內蒙古回族基層民主區寧夏市北塔高中體育教師錢某懲戒不良大問題。202一年17月，楊某因幼兒數學作業完全不理想的、自學成債下跌，對該班個部分幼兒開始消極怠工懲戒。楊某的品德形為觸犯了《新今天普通初中美術幼師職位類型品德形為七項為原則》第十五項規程。結合《普通初中美術幼師觸犯職位類型品德品德形為展開處理技巧（2017年修編）》等一些規程，抵扣楊某月初班委員考核考核、一些考核考核及第一季度考核考核獎，2年內允許表彰評先，在全體人員教工峰會中作面向社會性查并向班里幼兒和初中生家長面向社會性賠禮道歉。對其現在技術學校基本責任人開始安全警示交心談心。

五、吉林社會體育教師何某性謾罵女大學生難題。明年12月，何某使用電腦微信重復對學習實行性煩擾被身份證認證網上舉報，經查情況屬實。何某的形為違返了《新21世紀高職高專院校幼兒老師網絡職業形為十四項準側》第6項指定。隨著《自己事業機關單位事情專業人員處罰暫行指定》《培訓部對于高職高專院校幼兒老師師德失范形為治療的具體指導具體意見》等有關系指定，享有何某免職治療，調離事情職務，交接校園紀委上訴治療，注銷其幼兒老民辦教師格，計入幼兒老民辦教師格要求庫，注銷其在山東讀書過后所獲各種各樣榮譽獎、微章。享有其現在教育黨總支鎮長、醫生、副鎮長誡勉談話內容，責成院黨總支向校黨組作文書自我檢討。

六、廣東省江蘇市文河路中小學體育教師朱某某人收受學員家屬錢物的問題。22年5月，朱收悉收受大家家長朋友錢物的菜單被網曝，經查情況屬實。朱收悉的情況觸犯了《時代英文成長型學英語美術幼兒教師角色情況六項原則》九項規則。可根據《企業公司任務者治理暫行規則》《成長型學英語美術幼兒教師觸犯角色師德情況治理方法（201七年修編）》等某些規則，寄予朱收悉撤回英語美術幼兒教教學質量格、調離原任務公司的治理。免掉其之處培訓學校校領導、政教處主任醫師某些崗位，來政務信息報案。

七、江西省義烏市文華小學校講師顧某性侵留學生話題。22年1一月份，顧某種某因在校大同學外鋪導前三天對多位同學制定一個性騷擾被判刑處無期徒刑五年期四種月。顧某種某的形為觸范了《新現時代小中型學英語幼師行業形為六項守則》第五項中要求。利用《教育教學事業方任務人處里暫行中要求》《小中型學英語幼師觸范行業什么是道德形為處里有效的方法（201七年修編）》《并于嚴格落實從業者不可以管理制的具體意見》等相關聯中要求，退化顧某種某英語幼辦學特色格，列為英語幼辦學特色格限制庫，長期不可已經伸請鑒定英語幼辦學特色格，不可以其任職密切聯系接觸到無果年人任務。享有其所處機構教導主任解除勞動關系處里，機構22年度業績考核數據不合適格，并在教育教學整體內通報會揭短。