鄭州市第四十七中學“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案
作者： 日期：2017-05-18 閱讀：1325
| 鄭州市第四十七中學 “學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案 根據鄭州市教育局文件精神，經學校黨委決定，今年在全校黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育（以下簡稱“兩學一做”學習教育），現制定如下方案。 一、總體要求 根據中央精神和省委、市委、市教育局黨委部署，結合我校實際情況，“兩學一做”學習教育要把握好以下幾個方面。 （一）明確重要意義 開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署，對推動全面從嚴治黨向基層延伸，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面問題，保持和發展黨的先進性和純潔性，促進我校健康可持續發展有著重要意義。 （二）認清目標任務 開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。要把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以用習近平總書記系列重要講話精神武裝全黨為根本任務，教育引導黨員自覺按照黨員標準規范言行，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟；進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向；進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩；進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在教育教學、學習和社會生活中起先鋒模范作用，為黨在思想上政治上行動上的團結統一夯實基礎。 （三）解決突出問題 開展“兩學一做”學習教育，要增強針對性，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改，按照鄭州市委、市教育局黨委的要求，做到“七個著力解決”。著力解決一些黨員思想信念模糊動搖的問題，主要是對共產主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動等；著力解決一些黨員黨的意識淡化問題，主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等；著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、假公濟私，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等；著力解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用等；著力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等；著力解決黨員責任心不強，能力不足問題；著力解決黨員廉潔自律意識不強的問題。要持之以恒糾正“四風”，抓好不嚴不實突出問題整改，推動黨的作風不斷好轉。 （四）把握基本原則 開展“兩學一做”學習教育，要堅持正面教育為主，理論武裝先行，引導廣大黨員通讀熟讀黨章黨規，深刻理解掌握習近平總書記系列重要講話的豐富內涵和核心要義。堅持學用結合，知行合一，引導廣大黨員緊密結合思想工作實際深化學習，切實做到學而信、學而用、學而行。堅持問題導向，注重實效，引導廣大黨員把自己擺進去，對照黨員標準認真查找檢視自己存在的問題，持續加強“四風”及不嚴不實問題整改，做到即知即改、力行力改。堅持領導帶頭，以上率下，黨員領導干部要走在前列，當好表率，上級帶下級，班長帶隊伍，層層示范，層層帶動，形成上行下效、整體聯動的總體效應。堅持結合實際，分類指導，注意區分不同類型黨組織的特點，針對領導班子和黨員干部、普通黨員的不同情況，聯系實際作出安排，充分調動給支部的主動性、創造性，有針對性地組織學習，有針對性地解決問題。 （五）明確組織形式 “兩學一做”學習教育不是一次活動，不分批次、不劃階段、不設環節。要突出經常性教育特點，用好日常教育途徑、教育方式，把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。要以基層黨組織為基本單位，充分發揮黨支部的主觀能動性作用，每個支部都要結合實際，對“兩學一做”學習教育作出具體安排，確保組織到位、措施到位、落實到位。要以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，增強黨員參與的積極性、主動性。要以落實黨員教育管理制度為基本依托，認真落實黨員組織關系管理、黨員教育培訓、民主評議黨員、處置不合格黨員等制度，使黨員日常教育管理真正嚴起來、實起來。學校各支部要針對性地確定學習方式、學習重點、學習計劃，切實發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，防止大而化之，力戒形式主義。 二、學習教育內容 （一）學黨章黨規 明確基本標準、樹立行為規范，逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利，引導黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，堅定理想信念，對黨絕對忠誠。認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型，發揮正面典型的激勵作用和反面典型的警示作用，引導黨員牢記黨規黨紀，牢記黨的優良傳統和作風，樹立崇高道德追求，養成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線。結合學校實際情況，學習市委、市教育局黨委貫徹中央、省委各項制度出臺的具體規定。 （二）學系列講話 加強理論武裝、統一思想行動，認真學習習近平總書記關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想，認真學習以習近平同志為總書記的黨中央治國理政理念新思想新戰略，認真學習習近平總書記調研指導河南工作時的重要講話精神，引導黨員深入領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，深入領會貫穿其中的馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，科學發展觀結合起來，深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內在聯系，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。領導干部要在全面、系統、深入上下功夫，既領悟好重大思想理論觀點，又領悟好科學的思想方法和工作方法，領悟好講話彰顯的堅定信仰追求、歷史擔當精神、真摯為民情懷、務實思想作風。普通黨員要重點學習領會習近平總書記系列講話的基本精神，學習領會黨中央治國理政新理念新思想新戰略的基本內容，掌握與增強黨性修養、踐行宗旨觀念、涵養道德品格等相關的基本要求。要按照習近平總書記重要批示精神，把毛澤東同志《黨委會的工作方法》納入學習內容。 （三）做合格黨員 著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。講政治、有信念就是強化政治意識，保持政治本色，堅定對馬克思主義的信仰，堅定對中國特色社會主義和共產主義的信念，把理想信念時時處處體現為行動的力量，在黨言黨、在黨優黨、在黨愛黨，做到政治合格。講規矩、有紀律，就是要自覺用黨性原則和紀律規矩約束規范自己，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，堅定自覺地在思想上政治上行動上同以習近平同志為總書記的黨中央保持高度一致，經常主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨章黨規黨紀看齊，堅決擁護黨中央權威，維護黨的團結統一，做到執行紀律合格。講道德、有品行，就是要堅守共產黨人的精神高地，傳承黨的優良作風，弘揚中華傳統美德，踐行社會主義核心價值觀，明大徳、守公德、嚴私徳，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從教、從嚴治家，做到品德合格。講奉獻、有作為，就是要踐行黨的宗旨，保持為民本色，保持干事創業、開拓進取的精神，敢于擔當、勇于負責，在日常工作中積極作為，建功立業。全體黨員都要立足崗位創先爭優、堅持講黨性、樹正氣、做貢獻，充分發揮先鋒模范作用。 三、主要措施 （一）圍繞專題學習討論 把個人自學與集中學習結合起來，把學習研讀與討論交流結合起來，各支部要組織廣大黨員有計劃、分專題地開展學習。要列出學習篇目，明確學習要求，引導黨員搞好自學。按照“三會一課”制度，學校各支部黨小組要定期組織黨員集中學習。各黨支部每季度要召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論。學習討論要緊密結合現實，聯系個人思想工作實際，做到“四對照四反思”，即對照講政治、有信念的標準，反思堅守理想信念情況，增強黨性觀念；對照講規矩、有紀律的標準，反思遵守紀律規矩情況，增強道德修養；對照講奉獻、有作為標準，反思踐行宗旨和學校部署的各項工作落實情況，增強責任擔當。通過學習討論，真正提高認識，找到差距，明確努力方向。 （二）創新方式講黨課 把講黨課作為提升學習成效的有力抓手，創新方式方法，認真講好黨課。各支部要結合專題學習討論，對黨課內容、時間和方式等作出安排。注重運用身邊事例、現身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強黨課的吸引力和感染力。各支部書記要帶頭講黨課，“七一”前后，各支部書記要結合開展紀念建黨95周年活動，集中安排一次黨課。 （三）強化榜樣引領作用 把樹立先進典型作為引領和激勵黨員保持先進性的重要舉措。大力弘揚焦裕祿精神、紅旗渠精神、愚公移山精神和南水北調精神，組織廣大黨員進一步學習先進典型的模范事跡和崇高精神，不斷汲取精神力量。要以師徳標兵、最美教師為榜樣，提升思想素養，提高業務水平和能力，熱愛教育，投身教育，傾心教育，奉獻教育。要注重在工作發現正面典型，及時總結各個崗位優秀黨員的先進事跡，激勵廣大黨員見賢思齊，充分發揮先鋒模范作用。 （四）立足崗位作貢獻 針對黨員的實際情況，提出黨員發揮作用的具體要求，教育引導黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都要銘記黨員身份，積極為黨工作。廣大黨員要增強黨的意識，自覺愛黨護黨為黨，敬業修德，立德樹人，立足崗位，做好工作。 （五）召開專題組織生活會 今年年底前，我校黨委在認真落實“三會一課”基礎上召開專題民主生活會和組織生活會。領導班子及其成員對照職能職責，進行黨性分析，查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。要面向黨員和師生、家長廣泛征求意見，嚴肅認真開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環節提出整改措施。組織全體黨員對學校領導班子的工作、作風等進行評議。 （六）開展民主評議黨員 開展民主評議領導班子、民主評議黨員“雙評議”工作，以嚴肅的組織生活促進黨員先鋒模范作用的發揮。召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議。對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。結合民主評議，班子成員要與每位黨員談心談話。每個支部綜合民主評議情況和黨員日常表現，確定評議等次，對優秀黨員予以表揚；對有不合格表現的黨員，按照黨章和黨內有關規定，區別不同情況，穩妥慎重給予組織處置。 四、組織領導 鄭州市第四十七中“兩學一做”學習教育在學校黨委統一領導下進行，由學校“兩學一做”領導小組統籌協調，兩部辦公室牽頭組織實施。 （一）領導帶頭，以上率下 校級黨員領導干部要堅持帶頭學習，帶頭實踐，自覺在“兩學一做”學習教育中學在前、坐在前。學校黨委近期要召開黨委會，專題學習黨章黨規和習近平總書記系列重要講話，并以中心組等形式組織集中研討，深化學習效果，嚴格執行雙重組織生活會制度，黨員領導干部不僅要參見“兩學一做”專題民主生活會，還要以普通黨員身份參加所在支部的專題組織生活會，與黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議，通過層層示范，層層帶動，形成上行下效、整體聯動、共同提高的總體效果。 （二）精心組織，落實責任 開展“兩學一做”學習教育活動是一項重大政治任務，切實履行主體責任，盡好責、抓到位、見實效。學校各支部要把學習與落實“三會一課”制度結合起來，以“兩學一做”為契機抓好黨員的教育管理，以“三會一課”為載體凝聚黨員發展合力，為促進學校發展做出重要貢獻。黨委書記要擔起第一責任人職責，不僅要管好干部，還要教育好黨員，從嚴從實抓好學習教育。 中共鄭州市第四十七中學委員會 2016年5月9日 |
